จากโรงเรียนเล็กที่ผู้ปกครองย้ายบุตรหลานออกไปเรียนที่อื่นจนเหลือนักเรียนไม่กี่สิบคน อะไรทำให้โรงเรียนแห่งนี้สามารถสร้างความเชื่อมั่นแก่ชุมชนได้อีกครั้ง?

บทสรุปความก้าวหน้าของโครงการอียูรับมือโควิดในปีที่ 1

นโยบายตอบโจทย์บริบทการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วของโลกหรือไม่? ทำอย่างไรจึงจะเอื้อให้โรงเรียนสามารถบริหารการศึกษาได้อย่างคล่องตัว?

จากหญิงชาวนา สู่ครูอาสา ผู้ร่วมสร้างแหล่งเรียนรู้บนฐานของชุมชน

และจะช่วยชาวบ้านตามเกาะต่าง ๆ ทั้งในสายอาชีพประมง ท่องเที่ยว และอื่น ๆ ให้รับมือกับผลกระทบของโควิด-19 ในระยะยาวอย่างไร?

สร้างความสามารถในการเข้าถึงตลาด โอกาสในการสร้างรายได้ และความสามารถในการปรับตัวเพื่อรับมือกับวิกฤติในปัจจุบันและอนาคต

การอบรมเชิงปฏิบัติการ “เครือข่ายประชาสังคมก้าวไกล เข้าใจบริหารโครงการอย่างมืออาชีพ” มีขึ้นในวันที่ 2-4 เมษายน 2564 ณ โรงแรมอมารี ดอนเมือง แอร์พอร์ต

เข้าถึงนักเรียนโรงเรียนขนาดเล็กกว่าหนึ่งหมื่นคน ใน 3 ภูมิภาค

เวิร์คช็อปทำฐานข้อมูลช่วยให้แกนนำหญิงวางแผนพัฒนาในพื้นที่ของตนและชุมชนใกล้เคียง ให้สามารถหาวิธีในการรับมือกับโควิด-19 ได้อย่างยั่งยืน

เพื่อเป็นทางออกและทางเลือกในการพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กที่ไม่ต้องการถูกยุบ ให้อยู่คู่ชุมชน และคุ้มครองสิทธิในการเข้าถึงการศึกษาของเด็กทุกคน